其他 Others… 學習管理 21 Sep 202222 Sep 2022 學習管理包括課程設計及教學組織，這是一個在教育學中重大的議題。學習管理與學生的秩序及動機有著密不可分的關係，更有助導師營造良好的課堂學習氣氛。本網誌將會探討課室管理中的第二元素－學習管理。 施教原則 雖然教學環境，如課室佈置及座位安排，能幫助學生集中精神，維持良好的課堂秩序。畢竟學生在課室內的主要活動是學習，所以課堂中所進行的活動更為重要。學生會較喜歡課堂活動所帶來的刺激及啟發。 如果你的課堂中能包含以下三項重點，你的學生必然會感受到你的教學熱誠，並全心全意投入你的授課。 （1）有效的計劃 做足充分的準備是授課最重要的步驟，包括熟練學生正在學習的樂曲、理解作曲家背後的意念及準備好課堂物資等。Rosenshine 及 Stevens (1986, p. 49) 提出了一系列的教學及課程的基本原則： 組織良好的課程 系統化的教學 設計能實際應用的教學活動 有明確標準去評定學生表現 具體的回饋 照著這些原則，導師能為學生提供適合的活動。 （2）明白學生所需 學生會覺得課堂吸引是因為課堂內容能切合他們所需。在教學中，導師要盡力讓學生喚起其積極性，讓他們主動學習。如果課堂內容能充分吸引學生，破壞秩序的行為亦會隨之減少。導師可考慮兩個大方向：一，要讓學生喜愛你教授的內容（音樂應會比其他學科容易）；二，學生要感受到課堂能解決他們的難題及需要。導師不妨花時間了解學生其他興趣，將學生強烈感興趣的地方融入於課堂中，幫助學生主動參與學習，增加他們的專注度，一起戰勝沉悶 (Charles, 2002, p. 27)。 （3）激勵 激勵是內在動機，這可令學生更留意課堂內容，積極參與學習。導師需確保課堂內容不沉悶而且具挑戰，才能運用到激勵手段去發展學生潛能。Brophy (1987) 提出以下有關激勵的教學建議： 興趣：尋找方法令課堂變得有趣，並把課堂內容與現實聯繫 需要：課程應能滿足學生心理及學習需要，當中小組活動可使學生對課堂增加歸屬感；挑戰性活動能滿足學生探索的動力，並能使他們滿足度大增。…
音樂教學 Music teaching 怎樣令學生在網上課時保持參與度？ 8 Aug 20208 Aug 2020 怎樣令學生在網上課時保持參與度？ How to engage my students during the online lesson? 學生在家時，亦需要保持聯繫，導師要時刻留意學生所需。 以下一些重點可幫助導師令學生在網上課時保持參與度： Tips to keep connecting with students while having the online lesson • 為學生建立學習伙伴，讓他們感到不孤單 Establish a buddy system for…
