音樂教學 Music teaching 提高學習動機與效能 (II) – 練習貼士 28 Aug 2020 要令學生主動練習，相信是器樂導師其中一項最大的挑戰。我們在課堂中，會把我們的練習方法傳授給學生，而這些練習方法會隨著學生的年紀、能力及個性而有所不同。這樣可令我們的學生當面對難題時亦能保持興趣，主動剋服挑戰。 記得：練習應該是有趣及滿足感的，絕不覺得沉悶。 以下一些練習貼士可鼓勵他們主動學習，導師可因應學生不同的需要而調整： 練習樂器是一個預備過程—它是一個有效方法能提升你的技術，令你邁向清晰的目標。小心計劃你的練習—練習應該重質不重量，為自己定下長期、中期及短期目標，而目標應該是可達到的，切記不要太貪心。清楚每次練習的重點—在練習時主要解決你該天的重點，如發音法或流暢度等。把練習變成習慣—每個學生都有自己最適當的練習時間，有的在早上而有的則在下午或晚上。家長可為子女設定每日練習時間，如在每天洗澡後等（洗澡後很放鬆，有利練習，但切記不要在疲累的狀態下練習），從而養成習慣。練習應該是多樣的—除了技術練習外（音階、練習和練習曲），記得要練習樂曲（音樂性）。小段練習—有時侯要一氣呵成成功練好一大段落是相當有挑戰性的，可考慮把大段落細分成容易處理的段落去練習，最後才把整段結合演奏。練習中應包含不同階段的準備—新樂曲、你已準備了一段時間的樂曲（你已學懂樂譜的音符並集中處理音樂性中）及已完成樂曲（你正在仔細處理各種細節）。耐心—仔細練習樂段，確保所有音符及拍子正確（非常重要），並把該段重覆練習。不要浪費時間—不要把樂曲由頭到尾演奏，要把想練習的地方抽出來練習，並注意當中難處。不要害怕出錯—人總會有錯的，當練習出錯時，嘗試把該段慢練，檢視自己出錯的原因，而且把原來牢牢記住，避免重覆犯錯。多嘗試不同的方法去練習樂曲—有時侯不一定要由頭開始學一首樂曲，可以由尾段開始學，多想新方法使練習變得更有趣。學習永不是一帆風順的—當遇上難關時，只要努力尋找可行方法，定必會成功把該段練好。學以致用—當你成功練好一首樂曲時，該樂曲的技巧更可以應用在你將來的樂曲中。 練習直到你能演奏還不夠，練習直到你不會犯錯！
音樂教學 Music teaching 提高學習動機與效能 (I) – 策略 23 Aug 2020 在這數星期，我們會為各位導師提供幫助學生提升學習動機的點子，希望能夠給導師參考並嘗試應用在課堂當中，提高學習樂器的興趣。今個星期我們的重點是提高學習動機與效能的策略及技巧。 「提高學習動機與效能」策略 多進行一些促進師生關係、學生關係、團隊歸屬感和學習意慾提升的活動讓學生清楚明白及內化學習樂器的價值和功用充實我們的生活體驗激勵學生求學的熱枕，可運用自己或身邊熟悉的成功人物協助學生掌握一套高效能的練習策略ABC 練習法重覆練習法小段練習法靜止練習法教學內容充實、形式生動善用每週上課樂曲重點重溫環節，讓學生演奏上星期的家課給導師及同學聆聽，了解其練習情況及進度，提供適切的正面評價及練習建議。 提高兒童學習興趣及動機的方法 印仔貼紙紀念品讚賞 (最重要) 一些具體的提高學習氣氛技巧 分組讓學生走出黑板寫答案分組讓學生走出來面向同學表演樂曲聆聽音樂遊戲 (與上課重點結合)
