作為樂器導師，我們的工作是什麼？我們會教授樂器班、準備課堂計劃、為學生挑選適合他們的考試、評估學生的學習進度及與家長、學校及同事互相交換資訊。我們的工作能為學生音樂學習及未來發展奠下穩固定根基。
以下是一些重要概念，可以提醒我們作為一位音樂教育者，如何時刻把我們的工作做到最好：
真誠關愛學生 — 學生對導師的態度非常靈敏的，讓他們感受到你的真誠
熱心教學 — 導師的熱心會感染全班學生，學生會投入課堂每一個活動當中，更會減低學生的紀律問題
良好課堂節奏 — 好的計劃能把課堂節奏一路向前，並且為課堂增添更多的變化
公平對待每一位學生 — 每一位學生都有他們獨有的特質，我們的工作是把特質找出來，並積極鼓勵學生發展
對學生音樂活動外的活動感興趣 — 如果學生知道導師對他們音樂活動外的活動感興趣
，他們會非常開心而且願意告訴更多。音樂教育者除著重學生的音樂發展外，更加緊張學生的品德教育及全人發展。
專業 — 導師除了有專業知識外，還擁有專業的教學態度，包括守時及衣著得體，這能幫助導師建立專業形象及讓學生覺得值得信賴
保持溝通 — 導師除了負責教學工作外，他們還要經常與學生、家長、教學統籌組聯絡，向他們說出你對學生教學的期望，為學生提供最合適的教學方案
主動公開讚賞、私下討論紀律 — 避免與學生在課堂中衝突，學生會不惜一切保存面子，更會削減導師的威嚴。
經常提問 — 在教學時經常會碰到難以處理的問題，可以嘗試主動提問其他導師和教學統籌組的同事，一起商討解決方法及為大家提供新的方向，並且促進同事間的交流，建立穩固的人際網絡。
你的個人教學風格 — 我們相信每位導師有不同的特質及性格，自然令其教學風格與眾不同。只要你相信你的教學方法能為學生好，就繼續盡力發展你獨有的個人教學風格。
為學生建立自信 — 讓學生能信任你，從而培養學生自信及自我解難能力。
一致又靈活 — 你對學生的期望應保持一致，給學生知道他們如何能配合。可是每位學生性格有異，導師保持靈活性可把每位學生的潛能都能發揮出來。
尊重 — 教懂學生尊重自己及其他人，如導師看到學生出現不恰當的行為，應立刻糾正。
準備你的每一課 — 課堂計劃能使我們的教學節奏暢順及目標明確。不妨每次上課前，仔細想想在課堂你想教會學生什麼，並且在教學時跟著你的計劃下去走，學生會看得見你的用心。
把重要日子記下 — 把所有比賽、考試報名、表演等日子記下，確保你不會錯過任何限期。
接收最新資訊 — 專業進修能幫你的工作愈做愈好，經常看看有沒有合適的進修課程或同事間的觀察，幫你的教學注入新的點子及技巧。
享受教學 — 不要過份嚴肅，不要忘記風趣幽默亦是教學其中一樣重要工具。
做到最好 — 這樣就不能要求更多。