提高學習動機與效能 (III) – 動機教學及最佳學習
一直以來有不少學者在研究如何有效提升學生學習的效能 ，以達至高效的學習方式。今個星期的導師網誌為大家整理了十點重要因素，從而提升學生學習的效能。
- 營造良好的學習環境
導師需確保學生有良好的體能及心理發展.當學生處於安全及可靠的環境時，他們會學得更有效率。身為良好的學習者需要擁有自信心及信念，他們能夠迎在學習過程中感到正面，並將困難一一擊破。
- 聯繫
聯繫能使學習效能提高。聯繫是指把新知迫與舊有已學知識相互聯繫並清楚明白。導師可在每一課開頭把上一課內容重點重溫並把它帶到下一課當中，為下一課新知識作準備。
- 清晰的大畫面
當學生清楚該課的整體流程後，他們傾向有更高的學習效能。
4. 認清學習目標
導師在上課時要清楚向學生講解該課堂的學習重點，從而令學生明白及引導他們掌握目標，更重要的是該學習目標與學生的學習價值配合。
5. 傳達資訊
研究指出每個人都擁有他們獨有的學習風格。導師應該能夠以不同表達方式及方法去教相同的概念，令每位學生可以明白導師的教學。如果導師的教學生動及帶有感情，還可以令學生印象更加深刻。
6. 增加知識
要將學生接收到的知識專化作理解，導師需要利用不同的教學活動去配合。學生在「玩遊戲」時的學習效能特別高，導師可設計教學遊戲令學生將知識轉化作理解。
7. 演示已學知識
最終學生需要演示他們的學習成果，表演給同學及觀眾是一個很好的方法。評估亦是另外一種有效的方法令學生總結所學知識。成功的演示亦會提高學生的語言能力及自我信心。
8. 重溫環節
重溫環節是對學習非常重要的。重溫能轉化知識及理解至長期記憶。確保每一課都為學生重溫已學習的內容。
9. 回饋
不斷的正面及即時的回饋能大大加強學習效能。透過回饋，學生能即時知道需要改善的問題。訓練學生自我及朋友評核可增加學生批判思考能力，亦幫助他們提升家中樂器練習的質素。
10. 預習
預習可大大增快學習新知識的速度。導師可在第一課時預告一學年將學習的內容及在每課完結時命學生準備下一課將教的內容，以提高學生學習的速度。